Mizah bazı çocuklar ve yetişkinler için zordur

Mizah bazı çocuklar ve yetişkinler için zordur

Emekli bir öğretmen olarak, iyi bir ruh hali ile iyi sınıf ilişkileri arasında bir bağlantı olduğunu biliyorum ve bu araştırma, öğrencilerin akademik kalmalarına ve öğrenmelerine yardımcı olduğunu gösteriyor. Bu nedenle mizah arzu edilen bir taktik olsa da, özellikle çocuklar söz konusu olduğunda etkili bir şekilde kullanılması kolay değildir.

Mizah, özellikle çocuklar söz konusu olduğunda zordur. Bunun nedeni, çocuklar için uyarlanması gerektiğidir, aksi takdirde onları aşacak veya çok olgun olacaktır. Mizahın bu kişisel doğası, yaştan bağımsız olarak hedef kitle ile gerçek bir bağ kurulması gerektiği anlamına da gelir.ya da komik olmak.

İster sınıfta ister evde kendi çocuklarım ve torunlarımla olsun, çocuklarla iletişim kurma taktiği olarak sıklıkla mizaha güvendim. Ayrıca ilişkiler kurmak, anlaşmazlıkları yatıştırmak ve küçük olanlar da dahil olmak üzere garip durumları hafifletmek için de yararlıdır. Bütün bunlar göz önüne alındığında, mizahın popüler bir ahlaksızlık olması şaşırtıcı değil.

Ancak bunu uygulamak kolay değildir.

Özellikle çocuklar söz konusu olduğunda, mizahı neyin zorlaştırdığına ve bu engellerin nasıl aşılacağına bakacağım. Yol boyunca, mizahı kullanmanız için bazı ipuçları ve püf noktaları ve daha anlaşılır hale getirmeye yardımcı olacak bazı örnekler ekleyeceğim.

Mizah yazmak neden zor?

Çocuklarınızda bir mizah duygusu oluşturmanın bir yolu, onu stratejik olarak rutin veya düzenli faaliyetler yoluyla kullanmaktır. Örneğin, Çocuklar İçin Komik Şakalar boyama kitabımız, çocuklar için eğlenceli bir oyuna mizah katmak için harika bir araçtır.

Bir şey öğretirken, öğretim faaliyetlerimde sıklıkla yazılı anlatım kullanırım. Ancak bu, özellikle mizah için sorunlu olabilir.

Mizah yazmak zordur çünkü üslup, anlatım ve beden dili gibi komedinin pek çok özelliğini kullanamazsınız. Yazılı mizah genellikle kelime oyunları (kelime oyunları) ve doğrudan benzetmelerle ilgilidir. Ancak bu göz önüne alındığında, yazılı mizah basit, yapılandırılmış komedi ile iyi eşleşir.

Bir keresinde komedyen Jerry Seinfeld’den bir şaka bulduğunda, komedi sürecinden geçerken genellikle önce onu yazdığını duymuştum.

Aslında, onun 90’lardaki popüler şovunun bir bölümünde yer aldığına inanıyorum. Seinfeld.

Bir otelde kaldı, gecenin bir yarısı “mükemmel şaka” ile uyandı ve yatağın yanındaki bir peçeteye karaladı. Ne yazık ki kahya daha sonra onu attı ve doğal olarak bu ikilem bölümün merkezinde yer aldı.

Yıllardır eğitimci olduğumdan biliyorum ki bir şeyi yazma süreci onu öğrenmenize gerçekten yardımcı olabilir; buna kinestetik öğrenme denir ve yaygın olarak kullanılan bir araçtır. Yazabilmenin yaşam tarzımız ve iş gücümüz için kritik önem taşıdığından bahsetmiyorum bile, bu nedenle yazmayı öğrenmenin eğitimde önemli miktarda zaman alması da yine bu yüzdendir.

“Mizah yazma” pratiğini öğrenmek birçok beceriyi birleştirir, bu nedenle zor veya karmaşık bir süreçtir.

Herhangi bir öğretmenin (ve neredeyse tüm öğrencilerin) size kendi başına bir başarı olduğunu söyleyeceği yazma sürecinden daha fazlasını kullanır! Ama hayır, aynı zamanda komedi sanatını da öğreniyor. Tamamen farklı bir zorluk seviyesi ekler!

Bu yüzden yazmayı öğretmek için yazma atölyesi modelini kullandım. (zamanımda kullandığım bir kaynağın Amazon bağlantısını tıklayarak bu konuda daha fazla bilgi edinebilirsiniz). Atölye çalışması sırasında, genel olarak yazma stili öğretiminin (yazma ve söylemek istediklerinizin öyküsü) bir parçası olarak yazmanın mekaniğini (gramer, sözdizimi, organizasyon vb.) öğretirsiniz.

Ancak bu makale bununla ilgili değil. Hayır, diyelim ki elimizde var ve şimdi mizahla nasıl yazılacağına bakıyoruz.

Daha önce açıklandığı gibi, komedi genellikle birinin tonuna, sesinizin ve ifadenizin düzeyine veya bir şeyi nasıl söylediğinize bağlıdır. İyi bir komedyenin anahtarı budur.

Komedi aynı zamanda vücut diline de bağlıdır. Bir komedyen ayaklarını sürümekten kollarını sallamaya ve sadece bir bakışla bir şeyi söyleyebileceğin birçok yoldan, bir komedyen esprisini vücut dili ve çok az kelime ile aktarabilir.

Ve sonra teslimat var. Kelimelerin ve cümlelerin zamanlaması, temposu ve gruplandırılması mizahta büyük bir fark yaratabilir.

Ama işin en zor yanı mizah yazdığınızda bu hilelerin imkansız olması. Bu yöntemlerin yardımı olmadan komedinizi gerçekten iletmeniz gerekiyor. Bu yüzden çok zor!

  • Küçük çocuklarla, onlara birbiri ardına şakalar yazmayı gerçekten öğrettim. Çocuklar arasında çok popüler bir şaka tarzı tak-tak şakalarıdır, bu yüzden sık sık onlarla başlarım. Tak tak şakaları öğretirken yapı çok yardımcı olur. Çocuklar yapıyı anladıktan sonra, onu nasıl eğlenceli hale getireceklerini (analojiler, kelime oyunları vb.) öğrenmelerine yardımcı olabilirsiniz.
  • Daha büyük çocuklara hikaye anlatımı ve hikaye anlatımı yoluyla mizah yazmayı öğrettim. Çocuklar kişisel hikayeleri anlatmayı severler ve başlarına komik ya da aptalca bir şey geldiğinde, onlardan bunu sözlü olarak ve sonra yazılı olarak yeniden anlatmalarını isterdim (onlara doğrudan sorarsanız, genellikle hepsi “zaman” bulabilirler. komik bir şey oldu. ”). Sözlü yeniden anlatım, hikayelerini kağıda dökmeden önce bir plan veya ilk taslak gibi bir araya getirmelerine yardımcı olur.

Yani gördüğünüz gibi mizah yazmak kolay değil ve zaman alıyor. Yine, bu, genel olarak yazmaktan komedi unsurları eklemeye kadar gerekli birçok beceriyle birlikte gelir.

Bu diğer makaleleri beğenebilirsiniz Çocuklar İçin Komik Şakalar bunun gibi:

Mizah çocuklar için zordur – açıklam

Peki çocuklar için mizahı anlamak neden zordur?

Mizah, zihinsel kısıtlılıkları ve deneyimsizlikleri nedeniyle çocuklar için zordur. Çocuklar alay, hiciv, ironi, karmaşık benzetmeler ve çağrışımları kavramak için zihinsel yeteneğe sahip değildir. Ayrıca genellikle komedi için gereken arka plan bilgisinden de yoksundurlar.

Bununla birlikte, çocuklar büyüdükçe mizahı anlama becerileri genellikle gelişir. Elbette, her insanın bireysel mizah kapasitesinin de değiştiğini unutmayın.

Bu yüzden mizah aşamalı olmalıdır. En küçük çocuklarınız için, babanın annesinin ayakkabılarını giymesi veya saçma sapan konuşması gibi tamamen uygunsuz veya saçma sapan şakşak ve komedi en iyisidir. Çocuklar bunu çok eğlenceli bulacaktır.

Çocukların kelime dağarcığı ne kadar fazlaysa mizahı o kadar iyi algılarlar. Bunun nedeni, şakayı anlamak için gereken kelime dağarcığıdır – başka bir deyişle, aslında gülmek için aktarılmakta veya anlatılmaktadır.

Çocuğunuza mizah konusunda yardımcı olmak için ona bir fıkra öğretebilirsiniz. Neyin komik olduğunu açıklayın. Mizahın yapısını ne kadar iyi kavrarlarsa, sonradan kendi başlarına espriyi o kadar iyi anlayabilirler.

Çocuğunuza mizah konusunda yardımcı olmanın bir başka yolu da mizahı günlük yaşamınıza aktif bir şekilde dahil etmektir. Şaka kitaplarını birlikte okuyabilirsiniz; kasıtlı olarak şakalar yapmak; komedi spesiyallerini izleyin – çevrenize mizah getirmenin tüm yolları. Çocuğunuzu mizahla ne kadar çevrelerseniz, komedi anlayışlarını geliştirme şansları o kadar artar.

Çocuklar için bazı eğlence programları (çocuğunuzun en çok neyi sevdiğini seçin):

  • Bay Fasulye
  • süngerbob karepantolon
  • Elmo
  • kungfu pandası
  • Finneas ve Ferb
  • Dolu ev
  • Animanyaklar

Mizahı çocuklar için daha az zorlaştıracak bazı ipuçları:

  1. Mizahı günlük yaşamınıza dahil edin. Hatalara gülmekten pozitif kalmaya, rutininizde esnek olmaya ve eğlenceli/eğlenceli aktiviteleri dahil etmeye kadar, dolaylı olarak mizah ekleyebilirsiniz.
  2. Aktif olarak mizah ekleyin. Dolaylı olarak mizah katmanın yanı sıra mizahla aktif olmak da önemlidir. Örneğin, birlikte komik filmler izleyin. Ayrıca, rutininizin bir parçası olarak fıkralar anlatın.
  3. Tahta oyunları oynayın. Tüm masa oyunları özellikle mizah için yapılmasa da (örneğin, Monopoly, Checkers ve Trouble), onları oynarken kesinlikle gülecek ve eğleneceksiniz. Ancak bazıları özellikle mizah amaçlı yapılmıştır, bu yüzden onları da dahil edebilirsiniz.
  4. Bir aile geliştirmesi de yapın. Kitlenizi de genişletmek istiyorsanız arkadaşlarınızı davet edin. Aşırı gibi görünebilir, ancak eğlenceli ve komik bir olay olabilir.

Kültürel Farklılıklar Mizahın Zor Olması Nedenidir

Kültürel farklılıklar nedeniyle mizah zordur. Her kültürün kendi sosyal normları ve adetleri olduğundan, mizahı belirli kültürlere uyarlamak önemli ve gereklidir. Bir kültürde komik olan başka bir kültürde o kadar komik değil; aslında saldırgan olarak kabul edilebilir.

Mizahın optimum etki için bir kültüre uyacak şekilde nasıl uyarlanması veya değiştirilmesi gerektiğine bir örnek, popüler bir TV programıdır. Ofis.

Ofis bir İngiliz komedi dizisi olarak başladı. Popülerliği nedeniyle bir Amerikan versiyonu oluşturuldu. Her iki şov da İngilizce olduğundan, tamamen yeni bir şov yaratmaya gerek olmadığını düşünebilirsiniz, ama öyleydi.

Bazı Amerikalılar İngiliz The Office’i izlemekten keyif alırken, bu açıkça İngiliz mizahıdır. Ana akım Amerika, büyük ölçüde başarılı olan Amerikan versiyonunu selefinden bile çok daha fazla tercih etti.. Bu, İngiliz ve Amerikan mizahındaki farkı gösterir..

Ayrıca dizi, mizahı izleyicisinin kültürüne uyarlayarak ve uyarlayarak (dizinin Amerikan versiyonunu hepimiz bilsek de) bir Hint versiyonunun yanı sıra bir Alman versiyonuna sahip olmaya devam etti. Ofis en iyisi bu!)

Başka bir deyişle, mizah kültüreldir, çünkü mizah genellikle günlük hayatı ve rutini temel alır – “komik” veya can alıcı nokta, normal veya beklenen şeyle ilgilidir. Örneğin, daha önce bahsedilen gösteri, Seinfeld, günlük ritüellerde mizah bulmakla ilgiliydi. Ve Almanya’daki günlük yaşamın ve orada gözlemlenenlerin Oklahoma’nın orta kesimindeki veya Japonya’nın güney ucundaki günlük yaşamdan farklı olacağı aşikar!

Mizah zordur çünkü kişiseldir

Tıpkı mizahın çocuklar için zor olması gibi, çünkü mizah kişisel olduğu için zordur. Mizahla ilgili kişisel bir uyarı, örneğin mizahın neden özellikle çocuklar için uyarlanması gerektiğidir. Mizah aslında herkes için uyarlanmalıdır!

Mizah, kişisel ihtiyacı nedeniyle zordur. Komedyenler, mizahlarını kendi izleyici kitlesine göre uyarlamalıdır. Bu nedenle komedyenler, şovlarının nerede olduğuna bağlı olarak stok ritimlerini ayarlarlar ve genellikle aynı komedinin G ila R olarak derecelendirilen birden çok versiyonuna sahip olurlar.

Aynı zamanda belirli insanların veya grupların mizah tarzlarıyla nasıl tanındıklarıdır. Örneğin, boomer mizahı eski güzel günler ve sıkı çalışma ve cesaretle ilgili şakalar hakkındadır. Y kuşağı mizahı muhtemelen daha çok sosyal meseleler ve teknoloji hakkında olacaktır.

Bir de anne mizahı var. Anne şakaları ebeveynlik, şarap içmek ve iş-yaşam dengesi hakkında olacak. Baba şakaları aptalca, banal olmakla bilinir… ve bahçe işleri ve spor gibi konuları içerir.

Bütün bunlar mizahın seyirciyle ilgili olduğunu göstermek için. Seyirci gençse, espriler 40’lı yaşların üzerindekilere göre değil, onların ilgi alanlarına göre ayarlanmalıdır. Benzer şekilde, seyirci kadınlardan oluşuyorsa, fıkralar erkeklerden daha yakın konulara sahip olmalıdır.

Ve elbette, bir gruptan diğerine bazı ortak noktalar ve “bulanık çizgiler” olacaktır, ancak genel olarak izleyiciler, grup kimliklerine bağlı olarak komik buldukları şeylere karşı doğal bir eğilim gösterirler.

Mizahın can alıcı noktası karmaşıktır

Mizahın karmaşıklığı hakkındaki bu makaleden çıkarılacak ana çıkarım, mizahın izleyicileriyle yakından bağlantılı olmasıdır. Bu nedenle, mizahın anlaşılır olması için uyarlanması veya ayarlanması gerektiği anlamına gelir. Seyirci anlayamazsa, komik bulamayacak.

Ve çocukların mizahı anlama becerileri sınırlı olduğundan ve ilgili deneyimden yoksun olduklarından, mizah onlar için özellikle zordur, bu nedenle fars gibi basit, bariz mizah tercih ettikleri tarzdır.

Şu kaynaktan daha fazlasını okuyun: Çocuklar İçin Komik ŞakalarAşağıdaki ilgili makaleleri tavsiye ederim:

Related Posts